城南高校

城南高校ちゃん,大学入学共通テストの導入など２０２０年度に始まる大学入学者選抜改革。学力の３要素（（１）知識・技能（２）思考力・判断力・表現力（３）主体性を持ってさまざまな人と協働して学ぶ態度）を問い、多面的・総合的に評価するといった、その理念に対し、具体像はなおつかみにくい。新たな入試に臨む高校の現場は、「正解」の見えない不安を抱えながら試行錯誤を続けている。 　１３日、福岡市の県立城南高で、１年生約４００人と保護者を対象にした進路講演会があった。テーマは、彼らが最初の受験生になる共通テストとの向き合い方。教育支援事業などを行う企業の担当者は、求められる学力などを生徒らに説明し「先生方には『教える』から『学び合い』へ、保護者も子どもの『保護者』から『自立支援者』へ、意識を変えることが重要だ」と強調した。,2018/09/25 21:00:33

城南高校ちゃん,城南高は、アクティブ・ラーニング（主体的・対話的で深い学び）を取り入れた授業の改善、定期考査などでの問題作成の工夫、生徒の主体性を伸ばす取り組みを柱に取り組む。具体的には、英語での３人ずつの即興型ディベートや、身近な場面を設定した数学の設問、活動記録のまとめと自己評価の記述などだ。 　「結果として新たな入試の対応になっているが、これまで取り組んできたことの延長上にある」と、進路指導を担当する主幹教諭の下田浩一さんは言う。素地になっているのが、同校独自のキャリア教育「城南ドリカムプラン」だ。学習内容の大幅削減への危機感などを背景に、生徒の学びの動機づけを目指して始めた事業も今年で２３年になる。 　社会人講演会や地域探究講座など多彩なメニューをそろえ、生徒たちは自ら学んで議論し、発表することを重ねてきた。下田さんは「曲折はあったが方向性は間違っておらず、教員の熱意にもつながっている」。同校の職員研修では、教員も少人数グループで話し合うアクティブ・ラーニングを実践しているという。,2018/09/25 21:01:38